为帮助学生把握时代机遇，培养适应未来的新思维与核心竞争力，10 月 15 日，艺术传媒学院、创新创业学院联合开展 “艺创未来：新机遇与新思维” 主题沙龙活动，活动由刘媛媛老师担任主讲嘉宾。活动围绕创业特质、思维升级、跨界实践等核心议题展开，为在场师生带来一场兼具理论深度与实践指导意义的思想盛宴。

讲座伊始，刘媛媛教师以 “创业最需要什么特质” 为切入点，引发全场互动思考。她通过提问 “创业初期最大的‘隐形陷阱’是什么”“哪个创业故事最触动你”，迅速拉近与学生的距离。随后，她总结指出，创新思维、坚韧不拔、沟通能力与市场洞察力是创业者的四大核心特质 —— 创新思维助力突破竞争壁垒，坚韧精神支撑跨越困难险阻，良好沟通搭建合作桥梁，市场洞察则能精准捕捉需求趋势，为后续的思维升级话题奠定基础。

在 “时代熔炉：为何必须升级思维” 板块，刘媛媛教师直面当下社会变革的核心挑战。她提出，在技术爆炸与观念颠覆的双重夹击下，传统 “稳定职业” 正被 “液态岗位” 取代，“单一专业” 竞争已转向 “跨界竞争”，“确定性规划” 难以应对 “黑天鹅频现” 的现状。“铁饭碗的打破，要求每个人都成为‘自雇者’，在变化中主动寻找机遇。” 她强调，旧经验失效的当下，创新思维成为破局关键 —— 它不仅是科技进步的核心动力、艺术发展的灵感源泉，更是提升个人竞争力、推动社会进步的重要引擎。同时，她进一步阐释 “新思维” 的内涵：从追求 “正确答案” 转向探索 “更优提问”，通过跨界融合创造全新价值，以问题重构找到破局点，将不确定性视为创新土壤。

“当理性算法碰撞感性美学，会催生出前所未有的创意新物种。” 在 “跨界实践：新思维如何艺创未来” 环节，刘媛媛教师结合多个领域案例，生动展现新思维的应用价值。在科技与艺术融合方面，她以 AIGC 数字艺术为例，说明创作者已从 “工具使用者” 升级为 “创意协作者”，提示词工程成为新的艺术语言；VR/AR 技术打造的沉浸式体验，让观众从 “旁观者” 变为 “作品一部分”；数据可视化艺术则将冰冷数据转化为有温度的视觉故事，助力公众理解复杂议题。在商业与模式创新层面，她提到 D2C 共创模式让用户从 “消费者” 变为 “合伙人”，体验经济实现从 “卖产品” 到 “卖记忆” 的升级，可持续时尚则用科技回应环保需求，证明 “向善商业” 的可行性。而在教育领域，PBL 项目制学习、AI 辅助个性化学习、设计思维工作坊等模式，正推动教育目标从 “传递已知” 转向 “孵化未知”。

如何培养新思维？刘媛媛教师在 “自我塑造：掌握新思维的三重修炼” 中给出明确路径。她建议学生主动扩容知识 “工具箱”，通过跨领域阅读构建 “T 型” 或 “π 型” 知识结构；保持 “初学者之心”，以好奇心不断追问 “为什么”，打破思维定式；践行 “行动式思考”，用 MVP（最小可行产品）思维低成本快速试错，在实践中验证想法、迭代优化。

对于未来图景，刘媛媛教师充满期待。她预测，未来将迎来人机协同进化的新阶段，AI 成为 “外脑” 并催生 “提示词导演” 等新工种；虚拟与现实深度融合，数字身份与资产将重构社会规则；而应对气候、能源等全球性挑战，更需要依靠系统性新思维提供创新方案。她特别强调，“未来竞争力 = 科技之‘理’+ 人文之‘情’+ 艺术之‘美’”，三者融合才能在变革中立足。

活动最后，刘媛媛教师发出行动号召：“未来不是我们要去的地方，而是我们正在创造的地方。” 她鼓励在场师生重新提问 —— 用新角度思考老问题；探索未知 —— 将休闲时间投入陌生领域；快速行动 ——24 小时内把最小想法做成可分享的原型，共同成为 “艺创未来” 的参与者而非旁观者。

此次沙龙活动不仅为学生搭建了接触前沿思维的平台，更激发了大家的创新意识与实践热情。未来，晋中信息学院艺术传媒学院将持续开展此类高质量学术活动，为培养具备跨界思维、适应未来发展的复合型人才注入更多动力。