为帮助双创先锋班学员深化创新创业教育，激发学生创新思维，拓宽创新设计思路，规范项目策划与表达，5月9日下午，项目导师陈浩冉老师开展“设计的创新与思维”专题经验分享，围绕创新思维内涵、设计方法、审美培养等内容展开，为双创学员带来一场兼具理论深度与实践启发的思想分享。

课堂上，陈老师以“创新思维”为切入点，用生活化案例阐释创新的本质，深入解读偶然与必然的辩证关系。他指出，创新并非凭空而来，而是在扎实积累的必然过程中，捕捉灵感迸发的偶然瞬间，最终为设计与项目赋予独特价值与实际意义。无论是产品设计、视觉宣传，还是创新创业项目策划，创新思维都是脱颖而出的核心要素。

围绕设计实践，陈老师系统讲解了惯性思维、逆向思维、发散思维三大设计思维的运用技巧。他结合飞书广告、创意海报等经典案例，生动展示如何打破常规认知，通过概念大小置换、视觉反差、场景重构等手法，增强设计的视觉冲击力与传播力。他以“秋天”为主题带领学员进行头脑风暴，引导大家在动手创作前充分发散思路、打开思维边界，避免盲目执行，提升创意质量。

谈及好设计的标准，陈老师表示，好设计没有统一答案，但要做到信息清晰、主题突出、视觉舒适。通过正反案例对比，强调排版主次、合理留白、细节打磨的重要性，同时分享反向创意广告等新颖案例，陈老师鼓励学员们跳出固定框架，以多元视角思考设计与创新。在互动交流环节，陈老师与学员们共同探讨审美与技术能力的关系。他认为，审美决定创意方向，技术保障落地执行，二者相辅相成。双创学子应兼顾审美素养与实践能力，实现全面发展。

此次经验分享内容充实、案例鲜活，有效拓宽了学生的创新视野，加深了对设计思维与创新创业的理解。学员们纷纷表示，会把所学方法运用到项目策划、作品创作中，以更开放的思路、更创新的理念推进创新创业实践。